En el CEIP TIERNO GALVÁN estamos llevando a cabo la inclusión inversa en el aula TEA (Trastorno del Espectro Autista).
La inclusión inversa es un enfoque educativo que promueve la interacción y el aprendizaje mutuo entre el alumnado con y sin necesidades educativas especiales, esto promueve que los compañeros de clase neurotípicos no solo son compañeros, sino también aliados en el proceso de aprendizaje y socialización de los alumnos/as TEA.
Este modelo no solo beneficia al alumnado TEA, sino que también enriquece la experiencia de todos al fomentar la empatía, la comprensión y la diversidad, se crea un ambiente de aprendizaje más inclusivo y respetuoso.
Para llevar a cabo este tipo de inclusión realizamos distintos tipos de actividades en él aula ordinaria donde se integran los distintos alumnos y otras actividades en el aula TEA.
En definitiva, este tipo de inclusión inversa no solo es una estrategia educativa, sino una forma de construir una comunidad más fuerte y unida. Al final del día, todos aprendemos unos de otros, y eso es lo que hace que la educación sea tan especial.
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